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연구 자료 11

[세미나] 2022 개정 교육과정과 종교교육

2022 개정 교육과정과 종교교육 _ 종교학 교육과정에 대한 질문 일시: 2021년 7월 31일(토) 오전 10:00~12:00 장소: 온라인 ZOOM 플랫폼 개신교, 가톨릭, 불교 3개 종교가 함께 모여, 2022 개정 교육과정의 방향을 논하다. - 3개 종교의 종교교육 학자 및 현장가들, ‘종교학 교육과정’의 문제점에 대해 한 목소리 - 지난 7월 31일(토) 개신교, 가톨릭, 불교 3개 종교가 함께 모여, “2022 개정 교육과정과 종교 : 종교학 교육과정에 대한 질문”이라는 세미나를 열었다. 코로나19로 인해 온라인 세미나로 열렸지만, 3개 종교의 핵심 학자들과 현장가들이 대부분 참석하는 등 뜨거운 열기를 느낄 수 있었다. 이번 세미나는 가톨릭학교교육포럼, 기독교학교교육연구소, 대한불교조계종전국교..

연구 자료 2021.08.03

[칼럼] 대안교육기관법 통과의 의미와 전망

대안교육기관법 통과의 의미와 전망 이종철 박사(교육대안연구소 부소장) ▷ 기쁜 소식 2020년 12월 9일, ‘대안교육기관에 관한 법률’(약칭: ‘대안교육기관법’)이 통과되었다. 몇 차례 국회를 지나며 지속적으로 시도되었던 일이 드디어 이루어졌다. 이 법의 통과로 인해 현재 미인가로 운영되고 있던 많은 기독교대안학교들이 ‘등록’을 통해 합법적인 지위를 얻을 수 있을 것으로 기대된다. 이 엄청난 일이 일어나기까지 수고하신 모든 분들의 수고에 박수를 보내드리고 싶다. ▷ 법제화의 역사 대안교육 법제화는 이번이 3차 법제화다. 1차 법제화를 통해 법적 지위를 얻은 ‘대안교육 특성화학교’들(예: 두레자연중고등학교, 세인고등학교 등)은 학력도 인정되고, 재정도 지원되고 있다. 특성화중학교와 특성화고등학교에 대한 ..

연구 자료 2021.02.22